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一个人能够自学成才,是由许多方面因素造成的,需要一定的条件。纵览许许多多自学成才者成功的经验,其中最主要的,一是主观努力。要有不达目的誓不罢休的雄心,相信自己能够自学成才的信心,百折不回、不断努力的恒心。二是要方法途径对头。有明确的目标、切实可行的计划以及科学的学习方法。三是要具备一定的外因条件。要有一定的自学环境,包括学习场所、时间、资料等。自学一般只是对人类所积累的经验和知识的接受和掌握,是一个信息输入的过程,这个过程只是成才的准备和基础;而“成才”却是在对人类积累的经验和知识的加工、改造、利用、完善的过程中,经过信息输出的过程中实现的。学习不是创造也不能代替创造。例如,兵书人人可读,打起仗来却有胜负之分。战国时赵国有个叫赵括的人,此人精通兵法,但只会空谈,实际不会指挥作战,在他指挥下的长平一战,赵军40多万人全军覆没。三国时的马谡也是诸熟兵法,好夸夸其谈,可打起仗来却不免成了个败军之将。这些难道可以说是成才的范例吗?正像毛泽东同志所说的那样:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”培根说过:“学问本身并不教给人如何运用它,运用学问的智慧在学问之外,靠观察体会才能得到。”这也正是我国古人所说过的“运用之妙,存乎一心”之意。
法国启蒙思想家狄德罗说过:“知道事物应该是什么样,说明你是聪明人;知道事物实际上是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。”“成才”正是在对知识的“使用”过程中,在“使事物变得更好”的过程中,在有所发现、有所发明、有所创造的过程中实现的。所以,只有把所学的知识在实践中加以检验和运用,推陈出新,做出实际成绩来,才称得上“成才”二字。怎样培养良好的学习习惯现代心理学认为,习惯是一种自动化了的动作,是一种与完成该动作的需要或倾向相联系的自动化的动作。习惯往往是在没有理智和意识控制下“不知不觉”地实现的。习惯又是一种巨大而无形的力量。由于一种习惯往往是经过千百次以至更多次的重复才养成的,所以要改变它也绝不是件轻而易举的事。好的习惯会使人在无意之中受益无穷,坏的习惯却会给人加上一个难以摆脱的沉重包袱。要养成良好的习惯,首先要师出有名。无论学什么,一开始就要进入正确轨道,不能误入歧途。误人子弟的老师,实在是误人匪浅。如学书法,要找名人名家的字帖;学外语,先要找发音极准无误的老师……先入为主的错误,久而久之成为习惯,改起来是很难的。其次,无论做什么,都要先有一种养成好习惯的意识。不要让坏习惯在“不知不觉”的情况下乘虚而入。养成好习惯和形成坏习惯在开始时的难易程度是相同的。只要及早留心注意就可以了。再次,无论做什么,都要讲究“认真”二字,要尽量做到一丝不苟。坏习惯多是在对自己要求不严、马虎草率的情况下形成的。比如写字,有人只图快,常常写得七扭八歪,潦草难认,时间一久,就很难改过来了。有的人书法很好,同其一开始就养成良好的书写习惯有着密切的关系。总之,培养良好的习惯并不是什么困难的事,但是一开始就不能掉以轻心,关键在于要有“习惯意识”,自觉地培养好习惯。

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