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随着社会的发展,英语的作用越来越大,学英语的人也是越来越多,正如学汉语需要从识字开始,学英语也要从记单词开始,掌握大量的单词是学好英语的关键所在。但是这也恰恰是最令人头疼的一件事,那么记单词是不是有什么捷径呢?下面,我把自己和朋友的一些学习体会总结如下,希望对你有所帮助。 
     一、用联想法记单词 

上大学的时候,我做过一个孩子的家庭教师,每次让她听写单词,她都是一个字母一个字母地拼出来,有时候总问我“老师,第X个字母是什么”。这是初学外语的人最容易走的路,假如我们在识记单词的时候,能够利用联想的规律,经常进行比较,就更能够增进记忆效果。联想的特点在于由此及彼,像蜘蛛结网一样把所学的知识联系起来。美国著名的心理学家詹姆斯说过“一件事物在心中越于其它的事物发生联系,就越能够记住,而且也会记得越牢固。”善于联想的人看到一条鱼的时候,就会想到鱼钩、小河、网等等。那么我们如何用联想法记单词呢? 

    (1)将词形相似的词放在一起记。例如:night、eight、weight、height四个词都有相同的词尾-ight,如果学习过程中能够把它们放在一起记,我们不仅容易记住它们,而且还能区分它们的中文词义,不至于混淆。 

      (2)将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如:英语中表示“好”的单词有:good、fine、well,把它们放在一起记,注意区分不同的用法,这样也可以一举两得。 

(3)将反义词放在一起记。既然同义词或近义词可以放在一起记,那么反义词也可以放在一起记。例如:long和sho rt,fast和slow等,它们的词义相反,若把它们放在一起,利用对比联想,由一词引起对它的反义词的回忆,这也有助于记忆。 

二、在课文中记单词 

许多同学记单词喜欢用生词卡,把一个个英文单词写在小纸片上,正面是英文,反面是它的中文意思,一有空就拿出来看看读读,这确是个有效的方法。但是,我觉得并不是最有有效的方法。著名的心理学家艾宾浩斯发现人们记忆有意义的材料要比记无意义的材料的效果好,原因在于有意义的东西有助于我们的理解,激发我们的兴趣,使大脑容易兴奋。这就要求我们记单词的时候最好不要背课后的单词表,而应该在课文中去记。因为单词表提供的只是一些无意义的字母串,而课文则给我们提供了一个知识背景,有助于理解单词的意义,从而使得我们容易记住单词。具体的做法是:用记号笔在课文中圈出生单词,然后熟读课文,并结合上下文理解生单词,重复几次,就记住了,而且不容易忘掉。

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