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  虽然生物学科在中学课本中不是主要学科,但是生物学却是二十一世纪最有发展前景的学科之一,作为自然科学领域的带头学科,以后也会有非常大的发展空间,当然,在以后的人口、资源、粮食、环境以及健康问题方面,都有赖于生物科学的发展,所以我们必须要学好生物,下面小编给大家带来高一学生生物学习方法,供大家参考。

  1.掌握基本知识要点,“先记忆,后理解”

  与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

  对于大家学习了许多年的数学物理化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数x、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。

  2.弄清知识内在联系,“瞻前顾后”、“左顾右盼”

  在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

  如:关于dna,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。又如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。

  3.深刻理解重点知识,读书做到六个w

  对于一些重点和难点知识,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个w”。这六个w分别是:

  who—→谁或什么结构

  what—→发生了什么变化或有什么

  how—→怎样发生的

  when—→什么时间或什么顺序

  where—→在什么场所或结构中发生的

  why—→为什么会发生这样的变化

  大家在思考中经常将这六个w连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外,同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩!

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