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古筝考级常识问答

1、为什么要考级?
答:中国在改革开放后,出现了空前的经济大发展、大繁荣的新局面。伴随经济生活日新月异的变化,也带来了文化生活的多元性选择空间,人们在衣食饱暖之余,更加注意提升自我精神境界和文化艺术修养。业余学习某种乐器,既可开发智力、陶冶情操,丰富精神生活,又是一种高尚的娱乐,娱己娱人,何乐而不为?这就是掀起古筝热潮的原因。另外,在子女升学、就业等人生重大抉择中,往往对于具有某种特长的考生采取“特招”或优先录取的优惠政策,从而大大激发了青少年学习古筝的热情。古筝考级就是为了对众多学筝者的学习程度和艺术水平,有一个权威部门认可的评价,以作为自己业余学习古筝的等级鉴定和在社会招生、招工竞争中的合法有效凭证。

2、考级曲目到底分几级?
答:古筝考级曲目就目前所编辑出版的教本而言,一般分为9级或10级。如中国音乐家协会音乐考级委员会编的教本分为9级;而中国民族管弦乐学会编的教本则分为10级。还有其它艺术院校和政府主管部门编印的教本,也有9级或者10级的,不一而同。无论分9级还是分10级,其宗旨都相同:第一,这些衡量学习程度和艺术水平的曲目,大多都相同;或者说,第9级和第10级的曲目在演奏技能和艺术水准方面,基本属于同一层次。这就好比坐公共汽车,你要从起点到达终点目的地,距离是一定的,至于中途分几站,似乎并不重要。第二、无论分几级,其目的都是为从初级、中级到高级的繁多曲目中,划定一个专家们公认的、相对规范而又便于识辨和操作的公约标准,作为共同遵守的考核依据,才产生了一级、二级------九级、十级的级别划分。其实这完全是近年来掀起了学筝热、考级热的产物。需要说明的是,级别的高低,却不是以数学概念上的加减多少来划分,而是以技术含量为手段,达到艺术表现的高下优劣来评判的。

3、同是一曲《蕉窗夜雨》,为什么有的教本定五级,有的定七级,有的定九级?
答:这个问题比较复杂。形成同曲不同级的原因很多:第一,属于同名异曲。就是曲名相同而演奏的曲调和手法不同,或不完全相同。这种情况多为民间传统乐曲,在流传过程中,经过演奏者不断地发挥、创造,大大丰富了演奏手法,并出现了不同风格特色和流派,从而也就出现了不同的“传谱”和演奏版本。不同版本的曲目,虽然沿用着同样的传统曲名,但其演奏技术含量和难易程度也就有了差别。所以“同名异曲”的级别不同,也就是自然的了。如《蕉窗夜雨》、《寒鸦戏水》、《出水莲》等属于此。
        有些经典名曲,如《渔舟唱晚》、《汉宫秋月》、《寒鸦戏水》《柳青娘》等,表面看似简单,其实艺术张力很大,表现空间十分深厚,很难给予一个精确的定级。所以,有的古筝专业老师甚至提出,类似这类曲目,压根儿不适宜用于古筝定级的考核曲目。第二,现行考级的曲目中,也有同名同曲,但被规定成不同级别的现象。这里边原因很多,但归纳起来可分两类:一类属于决策者的审美取向不同,比如有人偏重欢快热烈的火爆曲子,有人偏重优美抒情的淡雅曲子;有人偏重左手技巧,有人偏重右手技巧,有人偏重快速、激情的,有人偏重时尚的新曲新作,有人偏重传统的经典名曲,有人偏重双手弹,有人偏重单手弹等等,不同的审美取向,就会对同一曲目,划定成不同的级别。这里也不排队个别“排他”心理和门派歧视等不健康因素所致,但无大碍。

4、考级的曲目可以变通吗?
答:不可以。现在考级一般都是演奏两首同一级别的曲目,比如考五级,就演奏两首五级曲目(限于同一教本);考八级就演奏两首八级曲目,不能是考八级用六级、七级的曲目来“变通”,也不能用九级、十级来代替。
         但有一种情况是可以被认可的。也就是中国音乐家协会音乐考级委员会在编辑出版《全国古筝演奏(业余)考级作品集》的“前言”中,中国音协考级委员会秘书长顾春雨先生说:“对于这套曲目,他(指该书执行主编邱大成)的编辑思想是:尽可能的选用一些各流派有代表性的古筝曲。同时,考虑到筝的流派多,作品也多,这套考级作品集里不可能都容纳,所以他主张以这套曲目为基础,考试时可根据某地区的实际情况,适当补充一些自选曲目供学生选择。我认为,这样既顾及到全国考级总体水准的平衡,也有利于促进各古筝流派的发展,所以深表赞同。”
        笔者对此也深表常识。但具体执行起来不好操作。可行的办法是,各地可根据当地实际情况,组织当地的古筝专家们集体研究,“适当补充一些自选曲目供学生选择”,并经主管部门审阅批准,才能在考级时“灵活掌握”,参照执行。但必须在规定的必选曲目中选一首,自选一首。

5、能不能“跳级”?考完十级需要学几年?

答:按有关规定,一般按照从一级、二级------到十级,由低到高,循序渐进,逐级考评。但由于考级工作一般都是每年(暑假)进行一次,而学筝的人因每个人的学习情况不同,有的学得慢,有的学得快;有的一年学习一级,有的一年学习两级,甚至三级、四级(这种现象主要在初级程度)如果按照每年只考一级,那么从一级到十级逐级考完,就得连续考十年,这显然不适应实际需要。所以主管方面也有相关规定,凡“跳级”报考者,除演奏两首所报考级别的曲目外,再加奏一首低一级的曲目,一共演奏三首。如去年已考过了一级,今年要报考三级,那么你就应该考两首三级曲目和一首二级曲目。
        业余学筝者绝大多数都是在校学生,平时功课压力重,课外作业多,练琴时间很少,根据业余教学实践经验来看,初级一年学习两级,中级两年学习三级,高级一年学习一级,这样可在七年时间考完九级、十级。如果从小学二年级开始学筝,到初中二年级就基本学完十级曲目,不影响初三年级的升学复习考试
还有附带出来另一个问题:既然考试可以“跳级”报考,那么,学习可否跳级学习呢?在回答之前,先反问一句:为什么学习古筝?为什么要跳级呢?如果你自己把这个问题想明白了,答案自然就有了。若以笔者之见,学习古筝也是一门专门技艺,首先得扎扎实实打好基础,苦练基本功,而后才由浅到深,由易到难,由低到高,循序渐进,逐步提高,这叫水到渠成,要遵循学习法则,遵循艺术规律。没有艰苦的历练,没有广泛的知识修养,没有艺术上丰厚积累,是不可能达到高级别的境界的,您想从三级一下跳到十级,即便你有一对超人的双手能把十级曲子弹下来,那也可能是自己的“十级”水平。学筝也和盖楼同理,先得打好基础,再盖第一层、第二层、第三层------,如果嫌麻烦,还想偷工、省料,盖了第一层就想盖第十层,行吗?

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